La contaminación hídrica en las escuelas de México es un problema crítico que refleja la falta de acción y responsabilidad por parte del gobierno. Esta situación pone en riesgo la salud de miles de estudiantes y destaca la necesidad urgente de tomar medidas efectivas. La negligencia gubernamental ha exacerbado esta crisis, dejando a muchas escuelas sin acceso a agua potable segura.

La magnitud del problema de la contaminación hídrica en las escuelas

En México, la contaminación hídrica en las escuelas ha alcanzado niveles alarmantes. Un informe de la organización civil Cántaro Azul reveló que en Coahuila, 164 escuelas enfrentan problemas serios de calidad del agua. De estas, dos escuelas están afectadas por niveles peligrosos de arsénico, mientras que 162 están contaminadas con fluoruros. Este problema no es exclusivo de Coahuila; más de 3,600 escuelas en todo el país enfrentan desafíos similares.
A nivel nacional, cerca de 1,900 escuelas reciben agua con bacterias fecales, 1,178 tienen agua con altos niveles de fluoruro y 606 están contaminadas con arsénico. Estos contaminantes pueden tener graves consecuencias para la salud de los estudiantes.

La exposición prolongada al arsénico puede causar cáncer de piel, vejiga, hígado, riñones y pulmones. Por otro lado, la intoxicación por fluoruro puede provocar rigidez esquelética, problemas neurológicos y renales.
Los datos obtenidos por Cántaro Azul a través de la Plataforma Nacional de Transparencia muestran una falta de acción concreta por parte de las autoridades. Entre 2016 y 2019, se realizaron estudios sobre la calidad del agua en las escuelas. Sin embargo, los resultados de estos análisis, entregados al Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) y al Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA), no se tradujeron en medidas significativas.

La insuficiente respuesta gubernamental a la crisis hídrica

A pesar de la gravedad del problema, la respuesta del gobierno ha sido insuficiente. Una excepción notable es el programa «Agua saludable para La Laguna», implementado en Coahuila, que busca reemplazar las fuentes de agua contaminadas y mejorar la infraestructura. Sin embargo, este programa es una rara excepción. En la mayoría del país, la inversión en recursos hídricos ha disminuido, y la sobreexplotación de los acuíferos sigue en aumento.
Fermín Reygadas, director de Cántaro Azul, criticó la falta de inversión en la mejora de las fuentes de agua y la desinfección adecuada. Según Reygadas, las autoridades no solo han fallado en invertir adecuadamente, sino que también han mostrado una falta de transparencia y colaboración. Instituciones como el Inifed y el IMTA han resistido compartir información crucial sobre la calidad del agua.

Esta negligencia gubernamental tiene consecuencias graves. Los estudiantes que consumen agua contaminada están en riesgo de sufrir enfermedades serias, lo que subraya la necesidad de una acción inmediata. El gobierno debe asumir su responsabilidad y garantizar que todas las escuelas tengan acceso a agua limpia y segura.

Conclusión

La contaminación hídrica en las escuelas de México es una crisis que refleja la negligencia y falta de responsabilidad del gobierno. La situación en Coahuila es solo un ejemplo de un problema más amplio que afecta a miles de estudiantes en todo el país. Es crucial que las autoridades actúen con transparencia y compromiso para resolver esta situación. Invertir en infraestructura y garantizar el acceso a agua limpia es fundamental para proteger la salud pública y asegurar un futuro mejor para todos los estudiantes.
En resumen, la contaminación hídrica en las escuelas debe ser abordada con urgencia y responsabilidad. Solo así se podrá garantizar el derecho fundamental de todos los niños a un ambiente seguro y saludable para su desarrollo.